పరిచయం: డిజిటల్ ఇండియా అనేది పౌరులందరికీ డిజిటల్ సేవలను అందించడం, ఇంటర్నెట్ కనెక్టివిటీని మెరుగుపరచడం మరియు సాంకేతిక రంగంలో దేశాన్ని డిజిటల్ సాధికారత సాధించడం అనే ప్రధాన లక్ష్యంతో భారత ప్రభుత్వం 2015 జూలైలో ప్రారంభించిన ప్రచారం. ప్రభుత్వ సేవలు పౌరులకు ఎలక్ట్రానిక్ పద్ధతిలో అందుబాటులో ఉండేలా డిజిటల్ ఇండియా కార్యక్రమాలు చేపడతారు.
డిజిటల్ ఇండియా యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం గ్రామీణ ప్రాంతాలను హై-స్పీడ్ ఇంటర్నెట్ నెట్వర్కతో అనుసంధానించడం మరియు భారతీయ భాషలలో డిజిటల్ వనరులు/సేవలను అందుబాటులో ఉంచడం ద్వారా డిజిటల్ అక్షరాస్యతను మెరుగుపరచడం. ఎలక్ట్రానిక్ సేవలు, ఉత్పత్తులు, తయారీ మరియు ఉద్యోగ అవకాశాలు మొదలైన రంగాలలో సమ్మిళిత వృద్ధి ఈ కార్యక్రమం యొక్క దృష్టి. డిజిటల్ ఇండియా కార్యక్రమాలు, ఐసిటి పరిష్కారాలు, ఆధార్ కార్డ్, జన్ డాన్ పథకాలు, ఇ-గవర్నెన్స్, భీమ్ యాప్ మరియు స్కిల్ ఇండియా కార్యక్రమాలు (పిఎంఐ, 2017) వంటి డిజిటల్ పరివర్తన కార్యక్రమాలు వివిధ కోణాలలో పరివర్తనకు మరియు ఆర్థిక వ్యవస్థ పరివర్తనకు సహాయపడతాయి. ఈ డిజిటల్ ఆవిష్కరణల అభివృద్ధి మరియు లభ్యత భారతీయ పౌరుల సామాజిక-ఆర్థిక రంగంలో అనేక మార్పులను తీసుకువచ్చాయి.
ప్రభుత్వం ప్రకారం ఈ చొరవ యొక్క ప్రధాన దృష్టి మూడు విస్తృత అంశాలుగా విభజించబడిరది-పౌరులకు ప్రధాన వినియోగంగా డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలు, డిమాండ్స్ పై పాలన మరియు సేవలు మరియు పౌరుల డిజిటల్ సాధికారత. ఈ చొరవలో గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో మెరుగైన డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు ప్రస్తుత డిజిటల్ ఆర్థిక వ్యవస్థను పెంచడానికి ప్రణాళికలు ఉన్నాయి. డిజిటల్ ఇండియా చొరవను ప్రభుత్వం ప్రారంభించినప్పటి నుండి నిరంతరం స్కేలింగ్ చేస్తోంది, వారు ప్రోగ్రామ్ కోసం వ్యయాన్ని 23% పెంచారు. 2020-21 సంవత్సరానికి రూ. 3,958 కోట్లు. ఈ పెరుగుదల మన ఎలక్ట్రానిక్ తయారీ పరిశ్రమను పెంచడానికి, పరిశోధన మరియు అభివృద్ధిని సులభతరం చేయడానికి మరియు సైబర్ భద్రత మరియు డేటా రక్షణ చట్రాలను బలోపేతం చేయడానికి దోహదపడే అవకాశం ఉంది.డిజిటల్ ఇండియా చొరవ మొదటి ఐదు సంవత్సరాలలో విజయవంతమైందనడంలో సందేహం లేదు. ఏదేమైనా, భారతదేశ డిజిటల్ ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క సామర్థ్యాన్ని నిజంగా గ్రహించడానికి డిజిటల్ అక్షరాస్యత మరియు ప్రాప్యతను పెంచడం వంటి కొన్ని ప్రధాన భాగాలపై వేగవంతమైన దృష్టి పెట్టడం అత్యవసరం. డిజిటలైజేషన్, కొత్త డిజిటల్ ఆవిష్కరణలు దేశంలోని ప్రతి మూలకు చేరుకుంటున్నాయని, వారి జీవితాల్లో మార్పు తీసుకు వస్తున్నాయని ప్రభుత్వం ఎప్పుడూ వాదిస్తూనే ఉంది. కానీ, దిగువ స్థాయి మరియు అట్టడుగు వర్గాలకు ఈ డిజిటల్ ఆవిష్కరణలకు ప్రాప్యత ఉందా అనే భయం ఉంది. అట్టడుగు వర్గాలలో, షెడ్యూల్డ్ తెగలు (ఎస్టీలు) భౌగోళికంగా, సామాజికంగా వేరుచేయబడిన మరియు ఆర్థికంగా అట్టడుగున ఉన్న వర్గాలు. ఈ సందర్భంలో, ఈ డిజిటల్ కార్యక్రమాలు వాస్తవానికి ఎస్టీలకు చేరుకుంటాయా మరియు డిజిటల్ ఆవిష్కరణల సాధనాలు కమ్యూనిటీలకు సుపరిచితమైనవా అనేది తీవ్రమైన ప్రశ్న.
గిరిజన సమాజాలపై సాంకేతికత ప్రభావం నిర్దిష్ట గిరిజన సమూహాలు, భౌగోళిక స్థానం, బయటి ప్రపంచంతో పరస్పర చర్య స్థాయి మరియు సాంకేతికత స్వభావంతో సహా అనేక అంశాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. గిరిజన సంఘాలు వారి మారుమూల లేదా వివిక్త ప్రదేశాల కారణంగా ఆధునిక సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని పరిమితం చేయవచ్చు. ఈ ప్రాప్యత లేకపోవడం సాంకేతిక 201 అసమానతలకు దారితీస్తుంది, ఇక్కడ కొన్ని తెగలకు అధునాతన సాంకేతిక పరిజ్ఞానం అందుబాటులో ఉండగా, ఇతరులకు అందుబాటులో లేదు. గ్రామీణ మరియు అట్టడుగు వర్గాలను, ముఖ్యంగా గిరిజన జనాభాలో చేర్చడానికి డిజిటల్ విభజన ఒక ముఖ్యమైన అవరోధంగా మిగిలిపోయింది.
లక్ష్యాలు మరియు డేటా వనరులు:
పైన పేర్కొన్న పరిశీలనల వెలుగులో, పేపర్ క్రింది లక్ష్యాలను విమర్శనాత్మకంగా నిర్దేశిస్తుందిÑ
1) డిజిటల్ ఇండియా కార్యక్రమాల దృష్టి ప్రాంతాలను అర్థం చేసుకోవడం.
2) డిజిటల్ సేవలు మరియు డిజిటల్ ప్లాట్ ఫారమ్ల లభ్యతలో భారతీయ గిరిజన సంఘాలు ఎదుర్కొంటున్న ప్రధాన సమస్యలు మరియు సవాళ్లను విశ్లేషించడం.
3) గిరిజన వర్గాల డిజిటల్ ప్రాప్యత మరియు డిజిటల్ సాధికారత కోసం తగిన పరిష్కార చర్యలను సూచించడం.
జనాభా గణన డేటా, డిజిటల్ ఇండియా వెబ్ పోర్టల్, పేదరికంపై కమిటీ నివేదిక, గిరిజన సంక్షేమ మంత్రిత్వ శాఖ వార్షిక నివేదికలు, ఎంపిక చేసిన విద్యా గణాంకాల నివేదిక మొదలైన వాటితో సహా వివిధ పరిశోధనా అధ్యయనాల నుండి సెకండరీ డేటా ఆధారంగా ప్రస్తుత పేపర్ ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడిరది. భారతదేశానికి గొప్ప అద్భుతమైన వారసత్వం ఉంది, కానీ భారత జనాభాలో గణనీయమైన భాగం ఇంకా దాని నుండి ప్రయోజనాలను పొందలేదు. వారు ఇప్పటికీ ఆదిమవాసులు మరియు ఏకాంత ప్రాంతాలలో నివసించే గిరిజన సంఘాలు (VERMA, 1996). భారతదేశం దాదాపు 10.4 మిలియన్ల తెగలను కలిగి ఉంది, ఇది జనాభాలో దాదాపు 9%, దాని భౌగోళిక విస్తీర్ణంలో 15% విస్తరించి ఉంది. (Census of India, 2011). దేశంలోని మొత్తం జనాభాలో 91.7 శాతం మంది గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో నివసిస్తుండగా, పట్టణ ప్రాంతాల్లో కేవలం 8.3 శాతం మంది మాత్రమే నివసిస్తున్నారు. భారతదేశంలోని గిరిజన సంఘాలు చారిత్రాత్మకంగా వెనుకబడినవిగా మరియు సామాజికంగా మినహాయించబడ్డాయి. ప్రధాన ప్రవాహం నుండి వేరు చేయబడిన వారు చాలా కాలంగా సామాజిక, ఆర్థిక అణగారిన పరిస్థితులను ఎదుర్కొన్నారు. ఈ కమ్యూనిటీలు ఆర్థిక మరియు సామాజిక అణగారిన, ఆదిమ ఉనికి, భౌగోళిక ఒంటరితనం మరియు విద్యాపరమైన వెనుకబాటుతనం ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి. భారత రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 342 ప్రకారం నోటిఫై చేయబడిన 700కి పైగా ఎస్టీలు దేశంలోని వివిధ రాష్ట్రాలు, కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలలో విస్తరించి ఉన్నాయి. అటవీ ప్రాంతాలలో నివసిస్తున్న గిరిజన సంఘాలు తమ జీవితాలు, జీవనోపాధి గురించి ఎక్కువగా అనిశ్చితిని ఎదుర్కొంటున్నాయి. ఇటీవలి కోవిడ్-19 మహమ్మారి తీవ్రమైన సామాజిక విభజనను మరింత విస్తృతం చేస్తుంది మరియు వివిధ సేవలను పొందడంలో మినహాయించింది. నిరుద్యోగం, ఆదాయ నష్టం, విద్య, ఆరోగ్య సంరక్షణ, ఆహారం, సురక్షితమైన నీరు వంటి ప్రాథమిక సౌకర్యాలు లేకపోవడం సామాజికంగా ఒంటరిగా ఉన్న గిరిజన వర్గాలకు కఠినమైన వాస్తవంగా మారింది.
డిజిటల్ సేవలకు బాటిల్ లైన్ల పరిమాణాలు: ఎస్టీలకు డిజిటల్ సేవలను పొందడంలో ఉన్న అడ్డంకులపై చర్చ (ఎ) నిరక్షరాస్యత మరియు తక్కువ విద్య (బి) అధిక పేదరికం, మరియు (సి) భౌగోళిక స్థానం.
నిరక్షరాస్యత లేదా తక్కువ స్థాయి విద్య: ఆధునిక ఆర్థిక వ్యవస్థలో సాధారణ జీవితాన్ని గడపడానికి డిజిటల్ సేవలు మరియు వేదికలకు ప్రాప్యత సాధారణంగా అవసరమని భావిస్తారు. ఈ డిజిటల్ సేవలను పొందలేకపోవడం చాలా మందికి, ముఖ్యంగా మారుమూల మరియు అటవీ ప్రాంతాలలో నివసించేవారికి సమస్యగా ఉంది. నిరక్షరాస్యత లేదా తక్కువ స్థాయి విద్య కారణంగా, సమాజంలోని కొన్ని వర్గాలు, ముఖ్యంగా ఎస్టీలు ఇతరులకన్నా ఎక్కువగా ప్రభావితమవుతున్నారు. తక్కువ అక్షరాస్యత రేటు ఇంటర్నెట్ వ్యాప్తిని పెంచడానికి ప్రధాన అవరోధం, అయితే డిజిటల్ సమాచారానికి ప్రాప్యతను అనుమతించడంలో డిజిటల్ అక్షరాస్యత మరియు నైపుణ్యాలు ముఖ్యమైనవి.
అభివృద్ధి వైపు పరివర్తనకు ప్రాథమిక ఏజెంట్లలో విద్య ఒకటి. సమ్మిళిత విద్య అనేది అందరికీ విద్య యొక్క ఆర్థిక, భౌగోళిక మరియు సామాజిక ప్రాప్యతను విస్తరించే మరియు విస్తరించే విధానం. ప్రొఫెసర్ అమర్త్య సేన్ ఇటీవల ఆర్థిక వ్యవస్థలో ఏదైనా సమ్మిళిత వృద్ధికి విద్య ఒక ముఖ్యమైన పరామితి అని నొక్కి చెప్పారు. 2011 జనాభా లెక్కల ప్రకారం భారతదేశంలో అక్షరాస్యత రేటు 2001 నుండి 14 శాతం పెరుగుదలతో 74.04 శాతంగా ఉంది. స్వాతంత్య్రం వచ్చి ఆరు దశాబ్దాలు గడిచినా, వివిధ ప్రణాళిక కాలాల కింద సంక్షేమ, అభివృద్ధి కార్యక్రమాలను ప్రారంభించినప్పటికీ, ఎస్టీలు అసమానంగా అధిక నిరక్షరాస్యత రేటును, ఉన్నత విద్యలో తక్కువ నమోదులను ఎదుర్కొంటున్నారు. 1991లో 52% నుండి 2011 లో 73%కు పెరిగిన మొత్తం అక్షరాస్యత రేటుతో పోలిస్తే, ఎస్టీలు చాలా వెనుకబడి ఉన్నారు. ఎస్టీ మహిళల విషయంలో, 2001లో అక్షరాస్యత రేటు 34.8% ఉండగా, అది దాదాపు 50%కి పెరిగింది. ఎస్సీ మహిళల అక్షరాస్యత రేటు, 2001 లో 42%, 2011 లో 56.5% కి పెరిగింది. 2011 నాటికి ఎస్టీ పురుషుల అక్షరాస్యత 59.2 శాతం నుంచి 68.5 శాతానికి, ఎస్సీ పురుషుల అక్షరాస్యత 66.6 శాతం నుంచి 75.2 శాతానికి పెరిగింది. ఆల్ ఇండియా సర్వే ఆఫ్ హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ AISHE (2017-18) ప్రకారం మొత్తం విద్యార్థుల నమోదు 3.66 కోట్లు, ఇందులో దాదాపు 52 శాతం మంది పురుషులు మరియు మిగిలిన 48 శాతం మంది మహిళలు ఉన్నారు. సామాజిక వర్గం అంతటా, షెడ్యూల్డ్ కులం (ఎస్సీ) విద్యార్థుల నమోదు మొత్తం నమోదులో 14 శాతం మరియు షెడ్యూల్డ్ తెగ (ఎస్టీ) వర్గానికి చెందిన విద్యార్థులు మొత్తం విద్యార్థుల నమోదులో కేవలం 5 శాతం మాత్రమే ఉన్నారు. (MHRD, 2018). అందువల్ల, ఇతర సామాజిక సమూహాల కంటే ఎస్టీలు విద్యకు తక్కువ ప్రాప్యతతో బాధపడుతున్నారని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది.
డిజిటల్ మినహాయింపుకు మరో కారణం ఇంటర్నెట్లో కంటెంట్ అందుబాటులో ఉన్న భాష. భారతదేశం సాంస్కృతికంగా, మతపరంగా, భాషాపరంగా వైవిధ్యభరితమైన సమాజం. ఇంటర్నెట్లో మొత్తం కంటెంట్లో కనీసం 80 శాతం ఇంగ్లీష్, చైనీస్, స్పానిష్, జపనీస్, పోర్చుగీస్, జర్మన్, అరబిక్, ఫ్రెంచ్, రష్యన్ లేదా కొరియన్ అనే 10 భాషలలో ఒకదానిలో ఉంది. (World Bank, 2014). భారతదేశంలో భాషా విభజన అనేది వివిధ భాషలు మరియు లిపులను కలిగి ఉన్నందున సవాలును పెంచుతుంది. ఆంగ్లం ప్రాధమిక భాష కాని ప్రజలకు సంబంధిత స్థానిక ఇంటర్నెట్ కంటెంట్ లేకపోవడం ఒక అడ్డంకి మరియు ఇంటర్నెట్ ఆధారిత సమాచారం మరియు కంటెంట్ల ప్రయోజనాలతో తమను తాము పరిచయం చేసుకోకుండా ప్రజలను నిరోధిస్తుంది.
పేదరికంపెరుగుదల: లేమి యొక్క కోణాలలో ఒకటి ఆర్థిక పేదరికం మరియు ఇది యాక్సెస్ డిజిటల్ ప్లాట్ఫారమ్లలో ఎస్టీలను అసమానంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ మరియు మెరుగైన సాంకేతిక పరికరాల యాక్సెస్కు పేదరికం ప్రధాన అడ్డంకిగా ఉంది. భారతదేశంలో, డిజిటల్ సమాచారాన్ని పొందడానికి ఇన్ఫర్మేషన్ అండ్ కమ్యూనికేషన్స్ టెక్నాలజీ (ఐసిటి) సాధనాన్ని కొనుగోలు చేసే లేదా అద్దెకు తీసుకునే సామర్థ్యం ప్రజలలో తక్కువగా ఉంది. (Mukherjee et al., 2016). పేదరికం యొక్క సంభవం సామాజిక సమూహాలలో విస్తృతంగా మారుతూ ఉంటుంది. సామాజిక సమూహాలలో, పేదరికం యొక్క సంభవం ఎస్టీలలో ఎక్కువగా కనిపిస్తుంది. ఇతరులతో లేదా మొత్తంతో పోల్చినప్పుడు ఎస్టీలకు సంబంధించిన అన్ని సూచన కాలాలలో పేదరికం సంభవం ఎక్కువగా ఉంది. టెండూల్కర్ కమిటీ పద్దతి విధానం ప్రకారం, ఇచ్చిన అన్ని సూచన కాలాలలో ఎస్సీ, ఎస్టీలలో పేదరికం సంభవం చాలా ఎక్కువగా ఉంది. 2004-05లో పేదరిక స్థాయి ఎస్టీలలో అత్యధికంగా (63.7 శాతం) ఉందని, తరువాత ఎస్సీలు (60.5 శాతం) ఉన్నారని, మొత్తం జనాభా 45.7 శాతంగా ఉందని పట్టిక నుండి చూడవచ్చు. 2011-12లో దారిద్య్ర రేఖకు దిగువన ఉన్నవారి శాతం ఎస్టీలలో 43 శాతం, ఎస్సీలలో 29.4 శాతం, మొత్తం దేశంలో 21.9 శాతంగా అంచనా వేయబడిరది. భారతదేశంలో ఎస్టీ జనాభా ఇతర సమూహాల కంటే చాలా ఘోరంగా ఉంది. వివిధ పేదరిక నిర్మూలన కార్యక్రమాలను అమలు చేసినప్పటికీ, వారిలో పేదరికం సంభవం ఎక్కువగా ఉండటమే కాకుండా దీర్ఘకాలికంగా కూడా ఉంది. అభివృద్ధి చెందిన దేశాలకు, కంప్యూటింగ్ శక్తి, కనెక్టివిటీ, ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్, మరింత సమర్థవంతమైన సాంకేతిక పరిజ్ఞానం మొదలైన వాటిలో పురోగతి అద్భుతమైన వాగ్దానాన్ని కలిగి ఉంది. సమ్మిళిత వ్యవసాయం, గ్రామీణ వృద్ధి మరియు వ్యవసాయం నుండి అధిక ఉత్పాదకత కలిగిన తయారీ మరియు ఇతర ఆర్థిక రంగాలకు నిర్మాణాత్మక పరివర్తనను వేగవంతం చేయవచ్చు, ఎందుకంటే సాంకేతిక మార్పు వ్యక్తుల జీవితాలను మారుస్తుంది మరియు అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాలకు గతంలో ఊహించలేని వేగంతో మరియు ప్రమాణాలపై పురోగతి సాధించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది. తూర్పు మరియు ఆగ్నేయాసియా పొరుగువారి మాదిరిగా కాకుండా, పేదరికంలో నివసిస్తున్న భారతీయుల సంఖ్యను తగ్గించేంత వేగవంతమైన ఆర్థిక వృద్ధి సమ్మిళితంగా లేనందున భారతదేశం విషయంలో ఇది చాలా ముఖ్యమైనది.
ప్రపంచంలో అత్యధిక సంఖ్యలో పేదలు, ముఖ్యంగా ఎస్టీలు భారతదేశంలో ఉన్నారు. పేదరికం మరియు సామాజిక-ఆర్థిక పరిమితులు ఆర్థిక నిచ్చెన దిగువ స్థాయికి చెందిన ప్రజలను డిజిటల్గా మినహాయించాయి, ఎందుకంటే వారు కొత్త కమ్యూనికేషన్ టెక్నాలజీలను మరియు పరికరాలు, సాఫ్ట్వేర్ మరియు శిక్షణ మద్దతును అప్గ్రేడ్ చేయడానికి అయ్యే ఖర్చులను భరించలేరు. భారతదేశంలో, తక్కువ ఆదాయ ఖాతాదారులు డిజిటల్ సేవలను పొందడానికి అవసరమైన సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని పొందలేకపోతున్నారు. (Niranjan, 2017). శ్రీకాంత్ మరియు ఇతరుల అభిప్రాయం ప్రకారం, భారతదేశంలో డిజిటల్ ఆర్థిక చేరికను సాధించడంలో ప్రధాన అడ్డంకి పిరమిడ్ దిగువన ఉన్న తక్కువ ఆర్థిక అక్షరాస్యత. (Srikanth et al., 2021). ఈ పరిస్థితిలో, పేద ప్రజలు స్మార్ట్ ఫోన్లు, ఎలక్ట్రానిక్ పరికరాలు మరియు ఇతర సహాయక డిజిటల్ పరికరాలు వంటి డిజిటల్ వనరులను పొందలేకపోతున్నారు.
భౌగోళిక స్థానం: డిజిటల్ సేవలకు ఎస్టీలకు భౌగోళిక స్థానం ప్రధాన అడ్డంకులలో ఒకటి. గిరిజన సమాజాలలో ఎక్కువ మంది అడవులు మరియు మారుమూల ప్రాంతాలలో నివసిస్తున్నారు మరియు వారికి సమాచార సాంకేతికత లేదా ఏ డిజిటల్ సేవల గురించి పెద్దగా తెలియదు. అంతే కాకుండా, గిరిజన జీవితం మరియు జీవనోపాధి నేరుగా అటవీ వనరులతో ముడిపడి ఉన్నాయి. చెన్ మరియు వెల్మాన్ (2004) ప్రజల ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్ మరియు వినియోగాన్ని ప్రభావితం చేసే ప్రధాన కారకాల్లో భౌగోళిక స్థానం ఒకటి అని కనుగొన్నారు, పేద లేదా వివిక్త ప్రాంతాల కంటే ఎక్కువ సంపన్న ప్రాంతాలు అధిక ఇంటర్నెట్ వ్యాప్తి రేట్లను కలిగి ఉన్నాయి. తగినంత నెట్వర్క్ కవరేజ్ లేకపోవడం మరియు తగినంత మౌలిక సదుపాయాలు లేకపోవడం ఇంటర్నెట్ వినియోగానికి ప్రధాన అడ్డంకులు, ముఖ్యంగా భౌగోళికంగా వివిక్త ప్రాంతాలలో. అదనంగా, స్ట్రీమింగ్ వీడియో వంటి మీడియా యాక్సెస్పై ముఖ్యమైన ప్రభావాలను చూపే హై-స్పీడ్ ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్లో అంతరాలు ఉన్నాయి.
అవసరమైన పరికరాలు మరియు సేవలను పొందడానికి అధిక ఖర్చులు కారణంగా మౌలిక సదుపాయాల కొరత మరియు స్థోమత వంటి ఇతర కారణాలు కూడా ఉన్నాయి. ఐ.సి.టి.లు అందుబాటులో ఉన్నప్పటికీ, ఐ.సి.టి.ల ప్రయోజనాల గురించి అవగాహన లేకపోవడం. ఇంటర్నెట్ మరియు మొబైల్ అసోసియేషన్ ఆఫ్ ఇండియా (IMAI) సర్వే (2015) ప్రకారం, 76 శాతం మంది భారతీయులు ఇంటర్నెట్ గురించి అవగాహన లేకపోవడం వల్ల ఆన్లైన్లో లేరు. (MAR, 2019). దీనికి తోడు, కేవలం 55 శాతం గ్రామీణ కుటుంబాలకు మాత్రమే విద్యుత్ అందుబాటులో ఉండటంతో, గ్రామీణ ప్రాంతాల్లో విద్యుత్ లభ్యత మరో అడ్డంకిగా ఉంది. (Census of India, 2011). IV. Iప. ముందుకు వెళ్ళే మార్గం డిజిటల్ మినహాయింపు డిజిటల్ సేవలు మరియు వనరులకు ప్రజల ప్రాప్యతను పరిమితం చేయడం ద్వారా సామాజిక మినహాయింపుకు దారితీస్తుంది, తద్వారా ప్రజలు తమ అభిప్రాయాలను వ్యక్తం చేయగల, వారి అనుభవాలను పంచుకోగల మరియు కమ్యూనికేట్ చేయగల సామాజిక నెట్వర్క్ను తగ్గిస్తుంది. లక్ష్య సమూహాలను, ముఖ్యంగా గిరిజన సమాజాన్ని చేరుకోవడానికి సమ్మిళిత విధానాన్ని అవలంబించడం ముందుకు సాగే మార్గం. డిజిటల్ సేవలను పొందడానికి సహాయపడే సమగ్ర గిరిజన డిజిటల్ విద్య మరియు వారి సమగ్ర వృద్ధిని పరిగణనలోకి తీసుకోవలసిన సమయం ఇది. డిజిటల్ సేవలపై గిరిజన సమాజంలో అవగాహన తీసుకురావడానికి సమిష్టిగా కృషి చేయడానికి ప్రభుత్వం, ఐసిటి కంపెనీలు మరియు పౌర సమాజ సంస్థల మధ్య సహకారం మరియు వ్యూహాత్మక చర్చ అవసరం. గిరిజనులలో డిజిటల్ విద్య మరియు సాంకేతిక నైపుణ్యాలను పెంపొందించడానికి సమర్థవంతమైన విధాన కార్యక్రమాలు దీర్ఘకాలిక వ్యూహంపై దృష్టి పెట్టాలి. డిజిటల్ సేవలను పొందడానికి గిరిజన సమాజానికి సాధికారత కల్పించడానికి సమాన ప్రాప్యత మరియు అవకాశాలను కల్పించాలి.
డిజిటల్ యాక్సెసిబిలిటీ దిశగా ప్రభుత్వం సానుకూల చర్యలు తీసుకుంది. 2013లో ప్రభుత్వం సార్వత్రిక ఎలక్ట్రానిక్ ప్రాప్యతపై జాతీయ విధానాన్ని ఆమోదించింది. ఈ విధానం ఎలక్ట్రానిక్ మరియు ఇతర సమాచార మరియు కమ్యూనికేషన్ సాంకేతికతలకు సమాన ప్రాప్యతను సులభతరం చేయడం మరియు సార్వత్రిక రూపకల్పన మరియు సార్వత్రిక ప్రాప్యత మార్గదర్శకాలకు సంబంధించిన సమస్యల గురించి అవగాహన కల్పించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. (National Policy on Universal Electronic Accessibility, 2013). ఇప్పటికే దీర్ఘకాలిక పేదరికంలో జీవిస్తున్న గిరిజన సంఘాలు పోషకాహార లోపం, నిరక్షరాస్యత, నిరుద్యోగం మరియు పాఠశాలలు, ఆసుపత్రులు, పారిశుద్ధ్యం, అస్థిర విద్యుత్ సరఫరా, నెట్వర్క్ కనెక్షన్ మొదలైన ప్రాథమిక మౌలిక సదుపాయాల కొరత వంటి సమస్యలతో బాధపడుతున్నాయి. ఇంటర్నెట్ కనెక్షన్ పొందడానికి గిరిజన నివాస ప్రాంతాలలో మెరుగైన నెట్వర్క్ కనెక్షన్లు మరియు అవసరమైన మౌలిక సదుపాయాలను అభివృద్ధి చేయాలి. అంతరాయం లేకుండా తగినంత విద్యుత్ సరఫరాను నిర్వహించడం కూడా ముఖ్యం. ఇంకా, ఇంటర్నెట్ మరియు ఇతర డిజిటల్ సేవలను మారుమూల ప్రాంతాలకు తీసుకురావడానికి ఆకర్షణీయమైన మరియు సులభంగా అర్థం చేసుకోగలిగే విజువల్స్తో సరళమైన మరియు విభిన్న అనువర్తనాలను స్థానిక భాషలలో అభివృద్ధి చేయాలి.
రిఫరెన్సెస్:
చెన్, డబ్ల్యూ., మరియు వెల్మాన్, బి. (2004). గ్లోబల్ డిజిటల్ డివైడ్-దేశాల లోపల మరియు మధ్య. ఐ టి మరియు సొసైటీ, 1 (7) 39-45. భారత ప్రభుత్వం. (2011). 2011 భారత జనాభా లెక్కలు, రిజిస్ట్రార్ జనరల్ మరియు సెన్సస్ కమిషనర్ రిజిస్టర్ ఆఫ్ జనరల్ కార్యాలయం, న్యూ ఢల్లీి. భారత ప్రభుత్వం. (2013). నేషనల్ పాలసీ ఆన్ యూనివర్సల్ ఎలక్ట్రానిక్ యాక్సెసిబిలిటీ 2013, ప్రెస్ ఇన్ఫర్మేషన్ బ్యూరో. (http://pib.nic.in/newsite/PrintRelease నుండి పొందబడిరది)
భారత ప్రభుత్వం. (2014). భారతదేశంలోని గిరిజన సమాజాల సామాజిక ఆర్థిక, ఆరోగ్యం మరియు విద్యా స్థితిపై ఉన్నత స్థాయి కమిటీ నివేదిక. గిరిజన వ్యవహారాల మంత్రిత్వ శాఖ, భారత ప్రభుత్వం. కుమార్, రాహుల్ (2019). డిజిటల్ చేరిక అనేది ఇప్పటికీ భారతదేశంలో సుదూర కలగానే ఉంది. అక్టోబర్ 23,2019 (25 మే 2022 నుండి https://countercurrents.org/ 2019/10/digital-Inclusion-is-still-a-distant -ream-in-india నుండి పొందబడిరది) ఎంహెచ్ఆర్డీ (2018). ఉన్నత విద్యపై అఖిల భారత సర్వే-2017-18 మానవ వనరుల అభివృద్ధి మంత్రిత్వ శాఖ, భారత ప్రభుత్వం, న్యూఢల్లీి.
ముఖర్జీ, ఇ., ఒసామా, ఎం., రైనా, ఎ., మరియు రజత్, కె. (2016). డిజిటల్ మౌలిక సదుపాయాలు మరియు ప్రాప్యత నుండి మినహాయింపు. డిజిటల్ ఎంపవర్మెంట్ ఫౌండేషన్ (డిఇఎఫ్) న్యూ ఢల్లీి. నిరంజన్, జె. ఎన్. (2017). మహారాష్ట్రలోని పుణెలోని విమాన నగర్లో ఆటోరిక్షా డ్రైవర్ల డిజిటల్ ఫైనాన్షియల్ ఇన్క్లూజన్కు అడ్డంకుల కేస్ స్టడీ. జర్నల్ ఆఫ్ పొలిటికల్ సైన్సెస్ మరియు పబ్లిక్ అఫైర్స్, 5 (3) 2-7. పనగారియా, ఎ., మరియు మేఘా, ఎం. (2014). భారతదేశంలో పేదరికంపై సమగ్ర విశ్లేషణ. ఆసియా అభివృద్ధి సమీక్ష, 31 (1) 1-52. ప్లానింగ్ కమిషన్. (2014). డేటా బుక్, డిసెంబర్ 22,2014, భారత ప్రభుత్వం.
శ్రీకాంత్, ఎం, రంజని, కెఎస్, మరియు వినీత్, జెకె. (2021). డిజిటల్ ఫైనాన్షియల్ ఇన్క్లూజన్ ను వాస్తవంగా మార్చడం. ఎకనామిక్ మరియు పొలిటికల్ వీక్లీ, 46 (36) 14-17. వర్మ, ఎం. (1996). భారతదేశంలో గిరిజన అభివృద్ధిః కార్యక్రమాలు మరియు దృక్పథాలు. మిట్టల్ పబ్లికేషన్ః న్యూ ఢల్లీి. ప్రపంచ బ్యాంకు. (2014). ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్, అవును, కానీ నా మాతృభాషలో. జూలై 3,2014. (http:// www. https://www.worldbank.org/en/news/feature/2014/07/03/ఇంటర్నెట్ యాక్సెస్-అవును-కానీ-లో-నా-తల్లి-భాష)
(సోషియాలజీ ఫ్యాకల్టీ సభ్యుడు, ఎకనామిక్ అండ్ సోషల్ స్టడీస్ సెంటర్ (CESS) N.O. క్యాంపస్, బేగంపేట్, హైదరాబాద్-500.016, తెలంగాణ.)
